我市现有听力语言残疾人３．７１万人，其中０至７岁聋幼儿为２５００多人。这些聋儿如果得不到及时正确的听力语言康复，必将严重影响他们在现实生活中的生存能力，最终成为家庭、社会的严重负担。记者通过多方面采访获悉，导致大多数聋儿不得不一辈子生活在无声世界里的原因是多方面的。在１２月３日世界残疾人日到来之际，让我们把眼光投向聋哑儿童这个特殊群体。    

    ８成聋儿错过康复教育黄金期

    调查显示，如果让处于学习语言黄金时期的聋儿从小借助助听器听音与学话，完全有可能成功习得语言，这些聋儿也能和健全儿童一样进入正常学校接受教育。但遗憾的是，汕头聋哑学校现有聋儿２００多名，其中因错过康复教育黄金期而无法恢复说话能力的学生约占８０％。另外，只有将近２６％的聋人认为手语足以清楚地表达他们的意思，而将近７４％的聋人认为手语在表达他们意思的时候还存在一定的局限性。有些词汇难以用肢体表达，有些字无法用手语打出来，这必然对聋哑人的表达造成阻碍。语音的困难造成对外交流的困难，使不少聋哑人认为生理上的残疾会使自己受到歧视，因此自我封闭，长此以往形成了强烈的内心孤独。 www.cndeaf.com 聋人在线是为听障群体创建的公益性质网站，是同类网站中建立最早、规模较大、内容全面、极有品位的

    全市仅２所特教学校发展滞后

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    目前我市有特殊教育学校２所，附设在普通学校的特教辅读班有３３个。在各类学校中接受教育的三类残疾儿童少年共有２７６８人，其中就读汕头市聋哑学校为２００多人，澄海启智学校为２０多人，普通学校特教辅读班１２００多人，另有１２００多人在普通学校随班就读。其中，汕头市聋哑学校作为粤东地区唯一一家专门为聋童开办的特殊教育学校，担负着汕头乃至全粤东聋童教育，但目前该校学前康复工作仅能容纳４０名聋幼儿，而我市目前０至７岁聋幼儿为２５００多人，也就是说，市区每６２名聋幼儿中只有１人能受到学前康复教育。按我市人口规模测算，“十一五”期间我市每年约有１１００名残疾儿童入学，按国家颁布的特殊教育学校标准要求，必须再建８至１０所特教学校才能较好地满足残疾儿童少年教育需要。

    及早治疗可重获听觉言语能力

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    汕大医二附院耳鼻咽喉头颈外科吴先光主任介绍说，以汕头人口比例推算，汕头一年约有三、四十个聋儿出生。其实，只要在３岁以内这个最佳治疗时期进行治疗，８成以上的聋儿经过训练可以重获听觉言语能力，到普通学校跟正常孩子一起学习。然而，令人痛心的是，许多聋儿家长对聋儿的康复重视不够，认为耳聋必致口哑是天经地义的，从而产生无法挽救的悲观情绪。有的家长经济不足，连助听器都配不起，即使有配助听器的也由于经济困难而无法使孩子接受深层次的语言训练。还有的家长在聋儿接受语音康复中急功近利，见孩子不愿张口模仿或花费时间精力太多就失去信心。以上种种原因导致了许多聋哑儿只能比比划划地度过一生。值得一提的是，大多数的先天性听力损伤是有遗传性的，因此，孕妇在怀孕期间应该尽量避免受到不良因素的刺激，比如吸烟、饮酒、感染、先兆流产、服用药物；要注意避免长期在高于８５至９０分贝的环境下工作，在进行音乐胎教时，应选择质量合格的胎教产品。同时，尽可能给新生宝宝做听力筛选，这样能及早发现问题。

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    特教学校是城市的一张名片，特殊教育的发展水平是衡量一个地区社会文明程度和经济实力的重要标志。除了硬件条件要跟上外，残疾患儿家长的心理反应和行为更是对残疾儿童的康复及前途至关重要。如果说聋儿康复教育的直接目的是让聋儿开口说话，那么最终目的则是培养全面发展、具有健全心理与性格特征的儿童。我们希望政府及有关部门和聋儿康复工作者能不断采取有效途径，为残疾儿童的健康融入社会创造最有利的环境。

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