平行谈话
时间:2014年04月28日 信息来源:聋康网 录入:毛毛虫
教导者描述儿童专注的焦点或正在做的活动。教导者用第二人称的模式描述儿童感知觉到的任何情景,使孩子可听到正确的语言输入。
(作者:佚名 编辑:毛毛虫)
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教导者描述儿童专注的焦点或正在做的活动。教导者用第二人称的模式描述儿童感知觉到的任何情景,使孩子可听到正确的语言输入。