第一印象：刚来到学校的时候，感觉小学员都特别调皮，大学员一般比较安静。当然在小学员里，也不是所有的孩子都调皮，大部分还是很安静，可能是调皮的孩子更能引起别人注意吧，所以整体感觉上就是——调皮！

        那几个小调皮可让教学老师和舍务老师操碎了心。不好好上课，下课又疯又闹，晚上不睡觉，那喊声简直令人无法忍受，然而老师们似乎很愿意看到他们调皮的样子。

        后来我在学校工作时间长了，终于知道了原因。
对于教学的老师来说，有些小学员虽然淘气，但只要肯配合，矫正起来相对要容易一些，而那些安静过了头的学员，一般都是因为语言障碍造成的内向孤独的性格，安静实际上是因为心理上有障碍，他们在矫正过程中遇到的障碍也远大于那些淘气的孩子。

        因此，对于心理上有障碍的学生，帮助他们克服心理障碍，也是老师工作的重要内容，只要孩子能活泼起来，调皮不可怕，就怕不爱说话，事实上，语言训练不仅仅要在课堂上，还要在生活中，平时爱说话的孩子，矫正起来也会事半功倍。

        如今我在这里只工作了几个月的时间，早没了以前的脾气，对任何事都多了以前没有的忍耐，回到家里父母都感到吃惊。

        学校不仅仅拯救了无数语言障碍患者，也成就了我的人生，感谢学校。