知识小百科为什么大夫专家那么强调“三早”原则?

时间:2018年11月26日  信息来源:人工耳蜗网 录入:admin

“印刻”征象的发现


1935年奥地利动物生理学家洛伦兹研究刚出生的小鹅的举动中发现,刚出生20h以内的小鹅有显明的认母举动。印刻征象(imprinting)是在对动物举动进行研究时发现的,是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能运动的生物,并对其产生留恋之情的征象。


印刻征象和一样平常的反应不同,它只在肯定的时期内发生,小鸡"母亲印刻"的发生是在出生后的10-16小时,小狗则是在出生后的3-7周。已有研究指出,2岁是口头语言发展的关键期,4岁是外形知觉形成的关键期,4-5岁是学习书面语言的关键期,少年期曩昔是第二语言(重要是语音方面)学习及音乐觉训练的关键期。


生理学上把人类发展的“关键期”也称为“最佳期”、“敏感期”、“临界期”、“迁移转变期”即指“个体发育过程中的某些举动在适当环境刺激下才会出现的时期”。


幼儿期言语“关键期”


幼儿期人类语言发展的关键期重要体现在三个阶段:


第一个阶段发生在幼儿出生的8~10个月,它是婴儿理解语言意义的关键期;

第二个阶段发生在1岁半左右,它是婴儿口语发展的关键期;

第三个阶段发生在5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期。


这个时期人的响应语言能力最易得到理想的发展和阻碍。


“三早”原则


自17世纪80年代,美国的达尔加农(Dalgarno)提出帮忙家庭战胜觉停滞儿童的早期发展题目至今,世界范围内的以力语言康复为主线的聋儿早期康复教育题目,已从医学模式向社会生态学模式发生了根本性的流变,并且越来越多地受到了现代特别教育、学前教育等各方面潮流的影响。尤其是当代医学诊断技术、助技术和神经认贴心理学、生理语言学等诸学科的发展,更为聋儿力语言康复的及早实施提供前提条件和技术保障。


十九世纪60年代以来,聋儿的力语言康复在美国、英国、日本等发达国家已经得以普及,并且产生了优秀的社会效益。美国一项“怙恃-婴儿”方案的研究效果注解,在对怙恃和婴儿同时进行训练的状态下,保证了该方案的28名3岁前聋儿在家中也能继承学习,他们的语言能力在追踪中随年龄增加而有增长的趋势。近二十世纪80年代以来,我国诸多康复成功的案例也再次证实,对聋儿进行力语言康复越早越好。


聋儿力言语康复及早的价值有其二:

其一:在发展的关键期内为聋儿周全康复和发展建立基础,容易取得事半功倍的康复结果;

其二:利于充分发掘、行使聋儿个体残余力和语言获得的可能性。


其实施的要点有三:早期发现(early discovery)、早期矫治(early rectification)、早期康复(early education)。


语言对于幼儿的紧张性


· 语言对孩子的个性也有很大的影响。语言发展得比较好的孩子,每每思想活跃,性格开朗,喜好同别人交往,运动能力比较强。相反,语言发展比较差的孩子,则每每沉默寡言,比较胆小,运动能力比较差

· 语言能促进孩子交往的发展

· 语言能促进孩子智力的发展

· 语言能促进孩子社会性的发展

· 语言能促进孩子情感和优秀个性品质的发展


早干预对于聋儿成长的直接利益


实施力语言康复早期干预的直接效益是指对聋儿个体成长的意义。


其一,在聋儿发展关键期内进行基于力语言康复为主线的早期康复教育,可以充分发掘聋儿的残余力,并行使大脑言语中枢尚未完全定势的条件,减轻聋儿的残障程度,巩固或重修聋儿的觉概念体系,形成从觉途径接受信息、行使信息和习得语言的能力。这里最紧张的是必须及早,在他们的残余力和发音器官久置不用终致萎缩之前进行康复训练。否则错过时机,康复结果每每事倍功半。


其二,聋儿的早期干预也是对聋儿进行的早期教育。在他们发展的关键期内,给予各种有序的、优秀的刺激,使得聋儿个体在获得力语言康复的同时,也获得了认知、社会性、个性情感、艺术体现和活动技能等各方面的全方位发展。研究注解,聋儿的力语言能力与其他方面的发展是互为支柱、相辅相成的。早期康复教育将为聋儿的发展奠定坚实的基础,从而缩减与同龄正常儿童的身心发展差距,使他们充满发展的自傲,而不再是受人同情的残疾者,成为能够白手起家即将为社会做出创造和贡献的真正的人。


其三,力语言早期教育将为聋儿创设和提供与人交往的机会和权利,促使他们早日“回归主流”。孤独寂寞隔绝于正常儿童与成人世界的聋儿,也将有本身的搭档、运动、游戏、学习与说的机会和与别人分享交往快乐的权利,这将更加有利于聋儿面对一个正常人的世界,有利于他们及早掌握交往与思维的工具。


早干预对聋儿家庭的间接利益


实施力语言康复早期干预的间接效益是指对聋儿家庭的意义。


聋儿的怙恃常常由于后代的残疾而导致恐慌或家庭分裂,引起种种生理上的失调,并且承受着极大的精神压力和物质负担。但他们看到本身的孩子能会说了,而不再是社会及家庭的负担时,心中又怎能不会重新涌起向往幸福生活的盼望和信念呢?这就是聋儿在接受力语言早期干预的同时,而奉献给家庭的最好礼物。


第一,对聋儿实施早期干预有助于聋儿怙恃重视本身孩子的残障题目,充分调动他们天赋的爱心和勇气,在浩繁的专家和家长的帮助下,精确教育本身的孩子,脱节恐慌和被动的拘束,成为命运的强者和聋儿康复的一股不可阻挡的力量。


第二,聋儿早期康复教育有助于家长减轻精神压力和物质负担,为聋儿的成长提供更好的家庭条件。因为聋儿的存在,怙恃每每由于求医求药或需照管孩子而影响工作、影响收入,家庭生活水平无形中降低了,自感社会地位也发生了转变。聋儿康复组织或机构的设立,以及对聋儿的力语言康复教育,使家长们看到了盼望,聋儿们有所管又有所教,家长从照管孩子事务中获得解脱,不仅可以正常工作又能获得正常收入,自我感觉像“正常人”了,无论是在精神照旧物质上都是一种重负后的释放。聋儿家长可以对孩子有更多的物质投资和教育关注,这无疑将对聋儿的康复与发展形成优秀的促进作用。


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本文来源力声特人工耳蜗。

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(作者:佚名 编辑:admin)

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